Im Rahmen des BMBF-Projekts QUIS wurde in der Infothek Lehre eine neue Hochschuldidaktische Kurzinfo aus dem ZiLL (46.2015) veröffentlicht.
Sie hat den Titel Schriftliche Lehrveranstaltungsevaluation mit adaptierten Fragebögen – Hochschuldidaktische Kurzinformation zum Text von Ashour, Binder & Filler (2014).
Den vollständigen Text finden Sie unter 
Kurzinfos_ZiLL_Evaluation.
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Kurzinhalt:
Original-AutorInnen: Rima Ashour, Thomas Binder & Florian Filler, Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Büro für Qualitätsmanagement
In dieser Kurzinformation wird dargestellt, wie die schriftliche Lehrveranstaltungsevaluation mit Hilfe von Fragebogenverfahren erfolgen kann und wie diese Fragebögen adaptiv angepasst werden können, damit Lehrende Feedback zu ihren spezifischen Anliegen von den Studierenden bekommen.