Erstlehre im Hochschulbereich – Erhebung zur Optimierung der Einstiegsphase von Hochschullehrenden
Die Erstlehre ist mit die schwierigste Phase für Lehrpersonen, da sie auf keine oder kaum eigene Erfahrungen zurückgreifen können, wenn sie vor der Aufgabe stehen eine neue Veranstaltung zu entwickeln.
Mit dem Ziel, neue Ansätze für eine Verbesserung der Einstiegsphase von zukünftigen Lehrenden zu entwickeln und diese zu publizieren werden nun Hochschullehrende gesucht, die über ihren Einstieg in die Hochschullehre und die Betreuung von Studierenden Auskunft geben könnten. Wie lange der Einstieg zurückliegt oder welches Fachgebiet unterrichtet wird/wurde, ist dabei nicht relevant. Die Befragung dauert in etwa 15 Minuten: