Im Rahmen des BMBF-Projekts QUIS wurde in der Infothek Lehre eine neue Hochschuldidaktische Kurzinfo aus dem ZiLL (19.2014) veröffentlicht.
Sie hat den Titel Die Verwendung von Lerntagebüchern zur Förderung des selbstregulierten Lernens.
Den vollständigen Text finden Sie unter Kurzinfos_ZiLL_Lernteamcoaching. Eine Methode zur Förderung des eigenverantwortlichen und kooperativen Lernens.
Im Rahmen des BMBF-Projekts QUIS wurde in der Infothek Lehre eine neue Hochschuldidaktische Kurzinfo aus dem ZiLL (18.2014) veröffentlicht.
Sie hat den Titel Förderung der Informationskompetenz Studierender durch die Integration fachlicher und bibliothekarischer Lehrangebote.
Den vollständigen Text finden Sie unter Kurzinfos_ZiLL_Förderung der Informationskompetenz Studierender.
Im Rahmen des BMBF-Projekts QUIS wurde in der Infothek Lehre eine neue Hochschuldidaktische Kurzinfo aus dem ZiLL (17.2014) veröffentlicht.
Sie hat den Titel Verzögerte Instruktionen in Gruppenarbeiten. Die Lernmethode TAU (Think Ask Understand).
Den vollständigen Text finden Sie unter Kurzinfos_ZiLL_Verzögerte Instruktion in Gruppenarbeiten Die Lernmethode TAU.
Kurzinhalt: