Zentralinstitut für Lehr-Lernforschung

Förderung interdisziplinärer Lehr-Lernforschung

Inhalt

Neue Hochschuldidaktische Kurzinformation: Bewertung und Förderung des wissenschaftlichen Schreibens von Studierenden – Hochschuldidaktische Kurzinformation zum Text von Palmer, Levett-Jones, Smith & McMillan (2014)

Im Rahmen des BMBF-Projekts QUIS wurde in der Infothek Lehre eine neue Hochschuldidaktische Kurzinfo aus dem ZiLL (54.2016) veröffentlicht.

Sie hat den Titel Bewertung und Förderung des wissenschaftlichen Schreibens von Studierenden – Hochschuldidaktische Kurzinformation zum Text von Palmer, Levett-Jones, Smith & McMillan (2014).

Den vollständigen Text finden Sie unter pdfKurzinfos_ZiLL_Wissenschaftliches-Schreiben.pdf.

 

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Neue Hochschuldidaktische Kurzinformation: WebQuests: Eine handlungsorientierte Methode des Kompetenzerwerbs – am Beispiel des Schreibens von wissenschaftlichen Zusammenfassungen – Hochschuldidaktische Kurzinformation zum Text von Latuperissa (2012)

Im Rahmen des BMBF-Projekts QUIS wurde in der Infothek Lehre eine neue Hochschuldidaktische Kurzinfo aus dem ZiLL (53.2016) veröffentlicht.

Sie hat den Titel WebQuests: Eine handlungsorientierte Methode des Kompetenzerwerbs – am Beispiel des Schreibens von wissenschaftlichen Zusammenfassungen – Hochschuldidaktische Kurzinformation zum Text von Latuperissa (2012).

Den vollständigen Text finden Sie unter pdfKurzinfos_ZiLL_WebQuest.pdf.

 

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Neue Hochschuldidaktische Kurzinformation: Lehrstudien als kooperative Methode zur Verbesserung der Hochschullehre – Hochschuldidaktische Kurzinformation zum Text von Cerbin & Kopp (2006)

Im Rahmen des BMBF-Projekts QUIS wurde in der Infothek Lehre eine neue Hochschuldidaktische Kurzinfo aus dem ZiLL (52.2016) veröffentlicht.

Sie hat den Titel Lehrstudien als kooperative Methode zur Verbesserung der Hochschullehre – Hochschuldidaktische Kurzinformation zum Text von Cerbin & Kopp (2006).

Den vollständigen Text finden Sie unter pdfKurzinfos_ZiLL_Lehrstudien.

 

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